今天新博君在后台收到了这样的留言：一位家长想送自己三岁大的孩子学习围棋，但又担心孩子年龄太小，所以想咨询下新博君的意见。

　　这不禁让新博君想到了前阵子朋友圈发的，说有围棋老师已经在研究如何教两岁半的孩子学棋了。但新博君认为，启蒙并非越早越好，两岁半到三岁的孩子，心智发展程度可能还不够，这会儿学习围棋或许有些太早了。

　　那么，到底多大的孩子开始学围棋比较好?或者说，儿童学习围棋的敏感期是几岁呢?

　　作为历史最为悠久的一种棋类游戏，围棋对儿童的影响是全方位的：不仅有利于智力开发、也有利于陶冶情操、完善人格，可以有效地提升儿童的综合素养。虽然围棋的规则并不复杂，但对儿童来说，需要具备的条件可并不少......

　　对灵活性、协调性有一定要求;需要有一定的意志来控制注意力，需要具备一定的记忆能力，需要具备初步的数字概念;在思维能力方面则要求从具体形象思维到抽象逻辑思维有一定的发展;在情感、个性和社会性方面，要求有规则意识、能进行合作。

　　也许有人不以为然，或者觉得这些要求太高。就会说：这么高的标准学啥不行，围棋不正是提高这些对这些有所帮助的么?

　　是呀，你也知道围棋是提高，不是凭空给捏出这些基本素质的。所以学哪样不得先有个基底啊。如我们所知，不同年龄阶段的儿童，身心发展是存在一定的差别。年龄越小，这种差别越大。

　　2-3岁的儿童，在动作技能方面有了一定的发展，但在认知发展方面，还有控制注意力集中上都不够;举个例子：孩子或许对大小、多少有笼统的感知，也许能理解围棋中的“气”，但对其他概念，比如启蒙班会提高“围空”，那四五岁的孩子可以理解，你叫两三岁的就真的很难理解;当然天才除外，但是对于自我意识才开始觉醒的孩子，需要一定程度后，有规则意识、合作意识再来学习不更好吗?

　　结论是，2-3岁，还不是学习围棋的敏感期。

　　所谓“敏感期”，就是说儿童在发展过程中的某一特定时期，其成熟程度最适合于学习某种知识、行为经验，或者心理某个方面的发展最为迅速的时期。儿童发展有很多的敏感期。在不同的敏感期施以相应的教育，儿童学起来最容易，效果也最好。

　　4-6岁，幼儿的动作有了进一步发展，控制自己行为的能力进一步增强，也敢于大胆探索。从认知发展来看，中班的孩子能保持集中注意力10分钟，大班的孩子能保持15-20分钟。

　　4-6岁还是数学概念的敏感期。孩子有了数的概念，能进行一些数学运算。这一年龄段幼儿的思维活动还带有明显的具体形象性，思维活动要依靠具体形象，但抽象逻辑思维能力也已经开始萌芽。

　　具体到围棋上，4-6岁幼儿对基本的围棋知识，如“气”、“连接与分断”的形状，打吃的方向，吃子方法等，都可以很好的理解。

　　从4岁开始，幼儿理解任务意义的能力在不断增强，能理解成人的要求，接受成人布置的任务。这个阶段，儿童还处在规范建立的敏感期、合作意识的敏感期，心理控制能力也在不断增强。5岁左右的幼儿，也已经能够从事时间稍长的智力活动。

　　通过以上对幼儿心理发展及敏感期的分析，新博君认为，学围棋并不是越早越好。如果太小开始学习围棋，由于涉及到数字、多少、空间布局等问题，还有很多专业术语，明显超过了低龄孩子的理解能力，反而可能降低儿童探索和学习新知识的兴趣，对其自信心造成打击。

　　总体来说，从4岁开始或者5岁左右，一直到小学毕业，都可以算是学习围棋的敏感期。这个阶段学习围棋，好处不断!